VISITAS RECOMENDADAS

En los próximos fines de semana o durante los días de vacaciones de navidad, os recomiendo que hagáis una visita con vuestros hijos al Planetario o a la interesante exposición de CosmoCaixa. La imagen de este post es de esta última exposición (CosmoCaixa) y representa el planeta Marte y la Tierra a escala verdadera.

Para nuestros hijos será un día especial porque podrán aprender cosas nuevas sobre el universo en el que viven, y además será un momento inolvidable para estar toda la familia juntos, bajo la bóveda de las estrellas.

En estos dos lugares existen actividades relacionadas con el Proyecto Planetas con el que comenzaremos a trabajar en clase el próximo Enero. Si la mayoría de los padres de mis alumnos programan una visita con sus hijos, ellos mismos nos contarán sus experiencias de lo que han visto al resto de sus compañeros en nuestra clase.

Las galaxias, los planetas y las naves estelares, conservan ese poder de maravillarnos incluso para los adultos. La primera experiencia del contacto con la inmensidad y la belleza del universo, será probablemente algo que nuestros hijos conservaran toda su vida. Algo inolvidable.

ENLACES A COSMOCAIXA (en Alcobendas. Calle Pintor Velásquez s/n.)
http://www.fundacio.lacaixa.es/centros/cosmocaixamadrid_es.html

ENLACES AL PLANETARIO (de MADRID, en el Parque Tierno Galván)).
www.planetmad.es

Si queréis observar en casa el mapa del cielo plagado de estrellas y las constelaciones, os recomiendo que descarguéis el programa gratuito STELLARIUM, desde la dirección http://www.stellarium.org/es/ o pinchando en el enlace del nombre del programa.

Solo hay que escoger el Sistema Operativo de vuestro ordenador (Windows XP …) entre los que aparecen en la parte superior derecha y comenzará la descarga. Es un programa muy bueno que muestra una imagen muy auténtica del cielo nocturno en la pantalla del ordenador


ENLACES A PLANETARIOS VIRTUALES (en la RED)

http://www.pekegifs.com/planetarium/menuplanetarium.htm

planetario virtual golem

http://personal5.iddeo.es/elgolem/Planetario/index.htm

NOMBRES DE LOS DÍAS DE LA SEMANA

La etimología de los días de la semana es muy curiosa, y puede servirnos para que los niños que ya saben los nombres de los días (a partir de 5 años), aprendan los nombres de los planetas que los representan. Además podemos reflexionar sobre los pueblos primitivos y el espectáculo que era para ellos la bóveda celeste, en un mundo de noches completamente oscuras, sin luz eléctrica ni televisión.

Desde los primeros tiempos, la humanidad ha agrupado los días en grupos de 7, denominados semanas (este nombre viene de “septimana”: siete días).

Probablemente las culturas primitivas eligieron este número debido a la duración del “mes” lunar (28 días), ya que el número 7 es el múltiplo más pequeño de 28 que al ser menor que 10, puede ser contado con los dedos. Muchas culturas agruparon los días en semanas de 7 días, y en meses lunares de 4 semanas, y por ello el número 7 fue considerado mágico. En nuestra religión, Dios creó el universo en 6 días, y el séptimo, descansó.

A los Griegos, que conocían únicamente 5 planetas (Mercurio, Venus, Marte, Júpiter y Saturno, ya que a la Tierra no lo consideraban un planeta), les pareció una curiosa coincidencia que los cuerpos astrales fueran 7 (El sol, la Luna y los 5 planetas) y por ello dieron los nombres de los planetas a los días de la semana.

Según las ideas científicas de los griegos, el Sol era el astro más próximo a la Tierra, por lo que el primer día de la semana era el día del Sol, etimología que se perdió en las lenguas latinas, pero que aún se conserva en las lenguas germánicas nórdicas y sajonas. Por ejemplo en inglés el domingo es Sunday, el día del Sol, igual que en alemán : Sontag (tag es día).

Así en sus orígenes, el domingo fue el primer día de la semana, y se sigue considerando de este modo en muchas lenguas. Para los estadounidenses, la semana empieza el domingo, y también para los árabes. Para los judios el sábado es el séptimo día; el día de descanso ó “sabath” (descanso en hebreo). Los portugueses llaman al Lúnes “segúnda feíra” (es decir segundo día) y los catalanes llaman al fin de semana “cap de setmana” (es decir cabeza de la semana).

Cuando el emperador Constantino se convirtió al catolicismo, se dedicó el día del Sol, como “día del Señor”, y se le cambió el nombre a domingo (dies Dominica, ‘día del Señor’), además se cambió el orden de los días y se le hizo corresponder con el séptimo día de descanso.

Excepto este cambio, la correspondencia de días -> planetas es muy clara:

LUNES: Día de la luna
MARTES: Día de Marte (dios de la guerra)
MIÉRCOLES: Día de Mercurio
JUEVES: Día del dios más poderoso: Zeus para los griegos, Júpiter para los Romános y Thor para los nórdicos (Thursday)
VIERNES: Día de Venus (Diosa del amor)
SÁBADO: Día de Saturno, cambiado por los judios a día del descanso (fonéticamente parecido: Sabath)
DOMINGO día del Señor (o del Sol: Sunday)

Si este artículo os ha resultado interesante, podemos profundizar mas en algunos detalles curiosos, e incluso absolutamente increíbles.

ENLACES

http://www.1de3.com/2004/08/26/dias-de-la-semana-y-sistema-solar/

http://etimologias.dechile.net/?di.as-de-la-semana

http://www.todo.com.uy/lenguaje/mundoleng2.htm

EL TAMAÑO DE LOS PLANETAS

Es importante que nosotros y nuestros hijos sepamos como es el planeta en el que vivimos.

La Tierra nos parece muy grande, pero en realidad es un planeta bastante pequeño. Por eso estamos contaminando sus ríos y mares y produciendo un “cambio climático” a escala planetaria: Nuestra pequeña Tierra no tiene capacidad para soportar tantas barbaridades, sin desestabilizar su atmósfera y su clima.

En la época de la Ilustración, cuando empezamos a estudiar las dimensiones de nuestro planeta, se definió el “patrón de medida” ó “metro” por los Franceses, midiendo un meridiano desde el ecuador al Polo, distancia que por definición se fijó en 10.000 Km.

Nos puede dar una idea del pequeño tamaño de la Tierra, el hecho conocido por los marineros de todos los tiempos, de que cuando se aleja un barco, este no desaparece en la lejanía como un punto, sino que el mar “se lo va tragando poco a poco”, al seguir el barco mientras se aleja la esfericidad de la Tierra, mas allá del horizonte visual.

A simple vista o mejor aún, con un catalejo de marinero, podríamos ver que primero desaparece el casco, y poco a poco va desapareciendo también el velamen, como si se lo tragara el mar.
Esta simple observación demuestra que la Tierra además de redonda es bastante pequeña.

Hoy en día desde un satélite e incluso desde una avión que vuele alto, se percibe de inmediato que la Tierra es una esfera pequeña incluso desde nuestra escala humana.

La circunferencia total de la Tierra, según la definición del metro ya citada, sería tan solo de 4x10.000 Km, es decir unos 40.000 Km, lo que nos da un Radio de la Tierra de 6.000 Km.

¿Es esto poco?.

Bien, yo tengo un coche con unos “añitos”, que ha recorrido 400.000 Kilómetros, no es una distancia excesiva para un coche, si viajas bastante.

Pues bien, con este coche, si existiera una autopista continua, habría dado ya 10 vueltas a la Tierra. Es más, también habría llegado hasta la Luna (que esta “solo” a 300.000 Km de la Tierra), y la habría dejado atrás.

La Tierra también es muy pequeña comparada con los dos planetas más grandes: Júpiter y Saturno, y todos ellos son “enanos” comparados con el Sol, como podemos ver la foto adjunta que presenta 3 escalas distintas.

En la imagen inferior en la que aparece el Sol, los planetas pequeños (Mercurio, Venus, La Tierra y Marte), aparecen como puntos. Solo adivinamos como “bolitas” los cuatro planetas grandes (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno).

En la Foto intermedia, a la escala de los planetas grandes que parecen grandes Globos, los Planetas pequeños son piedrecitas (No olvidemos que los planetas pequeños son de roca, mientras que los grandes son bolas de gases).

La tabla de tamaños para poder comparar entre si todos los Planetas podemos encontrarla en:

http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/our_solar_system/relative_size.sp.html&edu=elem

Por último, podemos ver estos videos de Youtube sobre el mismo tema.

http://www.youtube.com/watch?v=1DiXj7aWig4&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=2lEhrS65BP4&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=hqXZZIrBWlY&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=asbVynOFx-c&feature=related

OBJETIVO DE PROYECTO PLANETAS

HOLA, UN SALUDO A TODOS MIS LECTORES.
¡ OS DOY LA BIENVENIDA AL WEB LOG DEL PROYECTO PLANETAS !

Este EDU-WEB LOG intentará dar soporte al Proyecto de los Planetas que comenzamos en Enero los profesores del Equipo Docente de Infantil de Cobeña, con nuestros grupos de niñas y niños de 4 años.

Estas bitácoras van dirigidas sobre todo a los padres de nuestros alumnos, y ofrecerán enlaces, juegos, sugerencias de visitas a museos y planetarios, información para observar la boveda celeste con sus hijos, y materiales de astronomía para afianzar y preparar su capacidad de maravillarse ante el Universo.

Nuestro objetivo mínimo es que aprendan los puntos cardinales, el movimiento del Sol y de los astros, el nombre de los planetas, su aspecto y sus dimensiones relativas. Que aprendan que vivimos en un planeta pequeño que hay que cuidar, que esta dando vueltas alrededor de una estrella mediana, en el borde de un brazo de nuestra Galaxia: La vía Láctea.

Si algún aficionado a la astronomía lee estos post, espero que perdone mis lagunas y los errores que seguro cometeré, y sobre todo que me ofrezca sugerencias y que participe en un dialogo que nos enriquecerá a todos.

Por último como hicimos en el Proyecto de los Cinco Sentidos, vamos a seguir el mismo método de que sean los propios niños los MAESTROS, y que hagan de Ponentes delante de sus compañeros, de los contenidos del Sistema Solar y los Planetas.

Por lo tanto seguimos solicitando la colaboración de vosotros los padres, que en estas edades de vuestros hijos es esencial, para aportar la información y elaborar pósters y carteles de cada Planeta, y sobre todo trabajando con vuestros hijos la exposición que luego realizarán ante sus compañeros. Espero vuestras respuestas a mis bitácoras, con todas vuestras sugerencias, mejoras o peticiones de cualquier material que podáis necesitar.

Las "clases" de los alumnos-maestros en el anterior PROYECTO de los Cinco Sentidos ha sido todo un éxito y voy a publicar en la Web del Colegio las fotos de los niños-ponentes. Ha resultado un trabajo divertido y los niños están aprendiendo mucho, tanto acerca de sus propios sentidos, como actitudes de respecto, escucha y diálogo con los demás, al oír las exposiciones de sus compañeros.

Un abrazo a todos ... espero muchas noticias de vosotros.